Răspuns :
Răspuns:
Rezolvarea ecuației este:
1. \( x + y = 18000 \)
2. \( x - y = 16000 \)
Adunând ecuațiile, obținem:
\( 2x = 34000 )
\( x = 17000 \)
Acum, folosind \( x = 17000 \) în oricare dintre ecuații pentru a găsi \( y \), obținem:
\( 17000 + y = 18000 \)
\( y = 18000 - 17000 \)
\( y = 1000 \)
Deci, numerele sunt \( 17000 \) și \( 1000 \).
Explicație pas cu pas:
Aplică tehnica Interogare multiprocesuală pe textul dat. Explorează textul, răspunzând, în caiet, la întrebările din tabel. Tipuri de întrebări 1. Întrebări literale 1. Când şi unde a avut loc întâmplarea? 2. Cu cine s-a întâmplat? II. Întrebări de traducere 1. Cum explici cuvintele: gorun, migǎlos, lucrată, făptură, scamǎ? 2. Ce înseamnă expresiile „lucrată-n fir", .,ai dat morții vamǎ"? III. Întrebări interpretative 1. De ce „,tremură de frig gorunul"? 2. La ce se referă poetul în versul: „Floare mică şi rotundǎ"? 3. Ce înseamnă „O minune de-o secundǎ"? IV. Întrebări aplicative 1. Ce s-ar fi întâmplat dacă fulgul ar fi rămas „În înaltul bolții sale"? 2. Ce s-ar fi întâmplat dacă fulgul ar fi fost....de-argint,/ ori de sticlă, ori de scamǎ"? V. Întrebări analitice 1. Care sunt etapele acţiunii în acest text? 2. Care sunt indiciile ce construiesc cadrul acţiunii? 3. Care este cel mai tensionant moment din text? 4. Care sunt modurile de expunere folosite de autor? VI. Întrebări sintetice 1. De ce textul nu are titlul „O minune de-o secundǎ"? 2. De ce poetul a relatat această poveste tristă? 3. Care este mesajul transmis prin ultimele două strofe? VII. Întrebări evaluative 1. Ce sentiment domină în text? 2. Cu ce sentiment ai rămas după analiza acestui text? 3. Ce ai învățat din acest text? Răspunsul R
Vă mulțumim că ați ales să vizitați platforma noastră dedicată Matematică. Sperăm că informațiile disponibile v-au fost utile. Dacă aveți întrebări suplimentare sau aveți nevoie de sprijin, nu ezitați să ne contactați. Vă așteptăm cu drag și data viitoare! Nu uitați să adăugați site-ul nostru la favorite pentru acces rapid.