Citeşte următorul fragment: Am intrat deja în Epoca Inteligenţei Artificiale. Cum priviti evoluţia fulminantă a Al? [...] Al este ceva interesant. Până la urmă, sunt softuri create de oameni şi ele, deocamdată, ajută.[...] Zilele trecute am inițiat o discuţie cu maşina" (ChatGPT). Mi se tot bäga în ochi când deschideam laptopul. Am vrut să văd ce vrea, cine e. Se exprima, în română, la feminin. O entitate" foarte politicoasă. Mereu se scuza că nu ştie mai multe. Mã tot întreba cum mă poate ajuta (altfel decât ceream eu). Mi-a scris şi în română, şi în engleză, şi în franceză, după cum pofteam. Se läuda că poate să-mi compună poezii. [...] I-am cerut să scrie o poezie pornind de la lon Budai-Deleanu. Mi-a spus că i-ar lua ceva timp să citească toată epopeea...Cat?", am întrebat... 10 minute!". A citit-o rapid (ce viteză de lectură are!) şi a făcut un text arid, însă, ce-i drept, folosind nişte rime, ca în poezie. Dezamăgitor! [...] Şi-a cerut iertare că nu poate, deocamdată, mai mult. M-am distrat, trebuie să recunosc. Poți vorbi despre orice cu Al. Are limite, dar şi capacitatea de a sistematiza (chiar dacă destul de confuz) informațile. Plus copleşitoarea (copleşitor repetitiva) politețe. Cum vedeți omul şi umanitatea în viitorul care se profilează ultratehnologic şi prin excelență digital? Eu cred că umanitatea are de câştigat prin tehnologie. Se poate ajunge la nişte performante extraordinare de care omul så beneficieze pentru bunăstarea lui. Şi toată planeta, cu toate speciile ei. Am trecut de tehnologia epocii industriale, alienantă, toxică etc. Acum e epoca tehnologiei fine [...]. Digitalul va coabita" cu analogul. [...] Vor fi profesorii Inlocuiți de AI? [...] Adevăraţii profesori sunt de neînlocuit. Pentru că transferul de informație de la ei la elevi/studenți intră într-un scenariu subiectiv, e şi un transfer emoțional, mai larg contextual. Vine la pachet cu un mod de întrebuinţare", iar dacă vorbim de profesorul de literatură sau de filozofie, se transmite chiar un fel de a vedea lumea, un mod de viață. Profesorul bun te ajută să te construieşti, chiar fără să-ţi dai seama [...]. Profesorul nu e doar un receptor [...] şi un furnizor de date. E... Călăuză! [...] Literatura scrisă de Inteligenţa Artificială, scriitorii - roboți superinteligenti... Sunt acestea teme pentru un scritor de azi, pentru scriitoarea Simona Popescu?[...] E o temă care mă interesează, mă amuză. Deocamdată am salvat prima mea interacțiune cu Al-ul. E foarte haioasă conversaţia. O s-o folosesc într-o carte, că prea e nostima. "Al-inteligenţă artificială Sorina Ivan, Cartea rămâne magia absolută, interviu cu scriitoarea Simona Popescu, In Tribuna Invăţământului", nr. 47-48/2023 "ChatGPT-chatbot, program sau forma de inteligenţă artificială care poate purta o conversație cu un utilizator A. Scrie pe foala de examen, în enunțuri, răspunsul la fiecare dintre următoarele cerințe cu privire la textul dat.B. Redactează un text de minimum 150 de cuvinte, în care să argumentezi dacă tehnologia poate stimula sau nu interesul elevilor pentru studiu, raportându-te atât la informațile din fragmentul extras, cât şi la experiența personală sau culturală. 20 de puncte In redactarea textului, vei avea în vedere următoarele repere: ​