👤

5 Lectură pe roluri. Alți trei elevi îşi vor asuma rolul celor trei personaje şi vor citi scena 2. 6 Lucraţi în aceleaşi grupe. Răspundeți la cerinţele date. a Precizați dacă personajele continuă să facă acelaşi lucru ca în scena 1. b Continuați să completați cele două coloane, răspun- zând la aceleaşi întrebări. c Menționați ce emoţii şi sentimente au trăit personajele în d Găsiți un titlu potrivit pentru scena 2.​

Răspuns :

Răspuns:

Pentru a răspunde la cerințele date, trebuie să facem o analiză a scenei 2 și să comparăm comportamentul și emoțiile personajelor din această scenă cu cele din scena 1.

a) Pentru a preciza dacă personajele continuă să facă același lucru ca în scena 1, va trebui să consultăm textul și să observăm acțiunile și dialogurile lor. Dacă acțiunile și dialogurile sunt similare sau legate de cele din scena 1, putem spune că personajele continuă să facă același lucru.

b) Pentru a completa cele două coloane cu răspunsuri la aceleași întrebări, va trebui să examinăm din nou textul și să notăm comportamentul și sentimentele fiecărui personaj în contextul scenei 2. Putem să folosim o structură de tabel pentru a organiza răspunsurile și pentru a face comparații între scenele 1 și 2.

c) Pentru a menționa emoțiile și sentimentele trăite de personaje în scena 2, va trebui să ne concentrăm asupra descrierilor și dialogurilor lor. Putem identifica cuvinte-cheie și indicii din text care ne arată starea lor emoțională în această scenă.

d) Pentru a găsi un titlu potrivit pentru scena 2, ar trebui să ne gândim la tema principală a scenei și la principalele evenimente sau conflicte care au loc acolo. Un titlu bun ar trebui să reflecte esența scenei și să atragă atenția cititorilor asupra aspectelor relevante ale acesteia.

Pentru a oferi răspunsuri mai precise la aceste cerințe, ar fi util să avem acces la textul exact al scenei 2 pentru a face o analiză detaliată.

Explicație: