Răspuns :
În a doua parte a textului, protagonistul continuă să relateze evenimentele petrecute în sala de clasă. Rucsacul său, plin cu Joi, câinele său, este așezat cu grijă pe bancă și nimeni nu își dă seama de prezența lui. Planul său de a aduce câinele în clasă merge bine. În timpul primei ore de istorie, atmosfera este agitată și nimeni nu este atent, așa că când Joi începe să latre, toată clasa izbucnește în râs, mai puțin protagonistul și prietenul său, Adi. Profesoara il trimit pe Adi afară din clasă, deși protagonistul este cel vinovat. Acesta se ridică și recunoaște că este singurul vinovat și își scoate câinele Joi din rucsac, explicând că l-a adus pentru a ilustra o compunere. Joi devine eroul zilei, iar protagonistul își cere scuze de la Adi. În cele din urmă, protagonistul realizează că a descris greșit portretul prietenului său în compunere, cel mai bun prieten fiind tot Adi. La ora de română, recunoaște acest lucru cu glas tare și face un context.selfie cu Adi. La teza de matematică, obține nota maximă, iar profesorul îi spune să nu mai aducă câinele în școală. Acasă, își face și un context.selfie cu Joi, semn de bucurie și mândrie pentru ziua sa. În final, protagonistul constată că ziua nu a fost chiar atât de rea pe cât se aștepta.
Vă mulțumim că ați ales să vizitați platforma noastră dedicată Limba română. Sperăm că informațiile disponibile v-au fost utile. Dacă aveți întrebări suplimentare sau aveți nevoie de sprijin, nu ezitați să ne contactați. Vă așteptăm cu drag și data viitoare! Nu uitați să adăugați site-ul nostru la favorite pentru acces rapid.