3. Desparte frazele de mai jos în propoziții, notând în casete ce număr au
propoziţiile circumstanţiale de mod.

• Ada ar fi intrat în curte fără să fie văzută de vecinii care discutau aprins.

• Agale cum venea, Alina dovedea că nu știa cât întârziase.

• Cum fuge iepurele, așa am fugit când l-am văzut pe stăpânul grădinii din care rup- sesem trandafiri pentru a face un buchet pe care intenţionam să-l dau surorii mele.

• După ce a ieşit din balta în care căzuse, a mers înainte ca și când nu s-a întâmplat nimic.

• Fără a se purta cum a fost învăţat de părinţi n-a fost apreciat de prietenii lui. • Hai cum poţi, dar hai!

• Îmbrăcată cum dorise, a plecat la petrecerea pe care o aştepta de mult timp.

• Lecţia învăţată pe rupte cum dovedeau elevii era foarte interesantă.

• Mă tem că s-a oprit în parc, precum obişnuiește când vine de la școală.

• Mătuşa mea a spus că și-a adus aminte de situație cum a putut mai bine.

• Scriind compunerile oricum dorea, o impresiona pe profesoară când le citea.

• Vesel cum este, îi atrage pe toți colegii de clasă.

4. Menționează felul celorlalte subordonate din frazele de la exercițiul precedent.

5.Încercuiește elementele regente ale circumstanţialelor de mod de la exercițiul 3, precizând ce părți de vorbire sunt.
​