Da, este posibil ca un om să se simtă iremediabil certat cu matematica, însă această situație nu este inevitabilă și poate fi abordată din mai multe perspective.
Unul dintre factorii care pot contribui la acest sentiment este experiența negativă învățată sau trăită anterior în legătură cu matematica. Oamenii pot fi descurajați și demoralizați de eșecurile repetate sau de dificultățile întâmpinate în înțelegerea conceptelor matematice. Aceste experiențe pot duce la dezvoltarea unei mentalități de "nu sunt bun la matematică" sau de "matematica nu este pentru mine", ceea ce poate împiedica progresul ulterior în învățarea matematicii.
În plus, stilurile diferite de învățare și abordări diferite pot influența modul în care o persoană percepe și înțelege matematica. Unele persoane pot fi mai vizuale sau mai practice în abordarea problemelor matematice, în timp ce altele pot prefera explicații verbale sau conceptuale. Dacă un individ nu se regăsește în metodele de predare sau în mediul în care matematica este prezentată, acesta poate simți că nu poate înțelege sau aplica corect conceptele matematice.
În ciuda acestor dificultăți, este important să se înțeleagă că abilitățile matematice pot fi îmbunătățite și că este posibil să se depășească sentimentul de a fi certat cu matematica. Prin identificarea și abordarea surselor de dificultate, căutarea de resurse suplimentare de învățare și practică și lucrul cu profesori sau tutori, un individ poate câștiga încredere în abilitățile sale matematice și poate începe să vadă matematica într-o lumină mai pozitivă. Este important să se cultive o atitudine deschisă și perseverentă față de învățarea matematicii și să se recunoască că progresul poate fi realizat treptat, chiar și în fața dificultăților aparente.
