FIȘĂ DE LUCRU:Luceafărul de M.Eminescu
GRUPA I-CADRUL DE BASM ŞI PORTETUL FETEI DE
ÎMPĂRAT
1.Notaţi elementele ce recompun cadrul de basm.
2.Comentaţi semnificaţiile simbolice ale cadrului originar al
poemului.
3.Fata de împărat este, în poem,o prezenţă unică. Selectează
versurile care demonstrează acest fapt.
4.Cum îl cucereşte fata pe Luceafăr?
5.Observaţi că portretul fetei este construit pe alternanţa a
două timpuri verbale. Care sunt acestea şi ce relaţii se pot
stabili între ele.
GRUPA II -PORTRETUL LUCEAFĂRULUI
1.Care sunt atributele Luceafărului înaintea celor două
metamorfozări?
2.Identifică epitetul cu care i se adresează fata. Explică-1.
3.Relevă semnificaţia imaginii „mreajă de văpaie" care
consemnează prima legătură dintre fată şi Luceafăr.
4.Ce plan reprezintă Luceafărul?
5.Cum explicaţi hotărârea Luceafărului de a renunţa la
condiţia de nemuritor? Puteţi asocia imaginea sa cu cea a
geniului
GRUPA III-METAMORFOZELE LUCEAFĂRULUI
1. Identifică strofele care cuprind prima şi apoi cea de-a doua
metamorfoză a luceafărului. 2. Indică elementele care compun,
în fiecare dintre cele două metamorfoze, portretul tânărului.
3.Stabileşte asemănările şi diferenţele dintre cele două
portrete.
4. Poetul însoţeşte descrierea înfăţişării luceafărului în ipostaza
sa umană de verbul a părea ,,părea un tânăr
voievod...",,coroana-i arde pare". Motivează folosirea lui
repetată. 5.Frumuseţea demonică a luceafărului este subliniată
şi de aspectul său statuar. Compară înfăţişarea sa cu aceea a lui
CătălinCu obrajei ca doi bujori De rumeni bată-i vina,"

AM NEVOIE DE AJUTOR !!Continuarea exercițiilor este în poza .multumesc