2. В данном рассказе содержится один урок, очень важный для нашей речи. Прочитайте ра сказ и скажите, о каком «речевом» уроке в нём говорится. Моя > Она, как утверждают мои родители, родилась раньше меня. Правы они или нет, но я зна только, что я не помню ни одного дня в моей жизни, когда бы я не принадлежал ей и не чув твовал над собой её власти. Она не покидает меня день и ночь; я тоже не пытаюсь удрать неё. Она мешает мне читать, писать, гулять, наслаждаться природой. По её милости я хо» раздет, питаюсь ерундой. Давно пора развестись с ней, но не развёлся до сих пор. Хотите зна её имя? Извольте... Оно поэтично и напоминает Лилю, Нелли... Еë зовут - Лень. По А. П.Чехс Почему трудно догадаться, о ком идёт речь, пока не дочитаешь рассказ до конца? Какой урок по употреб нию местоимений в речи вы извлекли после чтения рассказа? Что бы вы изменили в рассказе, чтобы сразу с Понятен предмет разговора? А у кого-нибудь из вас есть такая «она»? Как вы с ней боретесь? Блицопрос 1. Какие самые главные уроки жизни вы получили при чтении произведений данного разде: Назовите наиболее интересные произведения. Аргументируйте свой выбор. 2. Какие грамматические задания раздела были для вас самыми полезными? В чём заключал их польза? Приведите примеры таких заданий. 3. Внимание: самооценка! Свои знания и умения после изучения данного раздела я оцениваю н 1 зрелище - spectacol - 2 yдрать - a scăpa​