👤

1) Traduceti urmatorul text din fotografie.
2) Répondez aux questions.

Quelles intentions avait Claire en voulant aider les lycéens à faire un journal?

En quoi consiste exactement son projet?

Comment réagissent les élèves par rapport à cette initiative?

De quelle façon Claire veut-elle s'engager «plus, mieux>>?​


1 Traduceti Urmatorul Text Din Fotografie2 Répondez Aux QuestionsQuelles Intentions Avait Claire En Voulant Aider Les Lycéens À Faire Un JournalEn Quoi Consiste class=

Răspuns :

Răspuns:

textul tradus:

De când era mică, Claire Caccini a iubit să scrie. Așa că, când a intrat la facultate, a fost firesc să se hotărască să participe la revista lunară a universității. Ea realizează un reportaj: „Ce identitate pentru Corsica?> Subiectul este fascinant, dar forma pe care o ia articolul ei nu îi corespunde în totalitate. Este o muncă prea academică, care lasă puțin loc de exprimare personală. Este puțin dezamăgită.

Pe lângă studii, Claire este supraveghetoare într-un liceu. Ea a creat acolo un atelier de „jurnal”. Dar și aici, rezultatele nu au fost la înălțimea așteptărilor lui: <<Elevii nu erau motivați, aveam un statut apropiat de cel de profesor. Fiind concilianți, au ascultat cu înțelepciune, dar nu asta era deloc ceea ce căutam. Erau pasivi, era obositor!>>>

Ce vrea Claire dându-i timp să ajute elevii de liceu să scrie un ziar? Ea vrea să-i învețe pe acești tineri să gândească singuri, să caute informații și să le analizeze. Dar în cadrul rigid al liceului nu merge. Așa crede Claire. Ea caută o modalitate de a-și atinge scopurile. A scris pentru universitate, nu i-a plăcut. Ea încearcă să transmită flerul ei de jurnalist elevilor de liceu, dar aceștia fac urechile surde. Totuși, nu se pune problema să renunți! Claire transformă aceste două eșecuri într-o idee nouă. Ea vrea să creeze un jurnal care să fie scris de mai multe mâini: elevii de liceu și elevii să se întâlnească în jurul unei teme comune, să o lucreze împreună și să o publice. „Mi-am dorit să se întâlnească cele două perspective: spontaneitatea liceenilor și focalizarea pe cercetare a elevilor, mi-am dorit ca ei să se întâlnească, să-și schimbe punctele de vedere.”

Ea a încercat experimentul, a creat o asociație care ar fi cadrul pentru scrierea jurnalului ei: Dazibao. A contactat o facultate pariziană și și-a prezentat proiectul liceului în care lucra. Ca prin farmec, liceenii rezistenti la pion devin extrem de motivati in fata lui Claire, managerul asociatiei. Ideea lui funcționează de minune. Perechile elev-liceu sunt create pentru primul număr al revistei, care se concentrează pe cinematografia africană.

<<Scopul principal al angajamentului meu a fost acela de a aduce împreună liceeni și elevii în jurul unui proiect comun, de a sparge barierele dintre două lumi atât de apropiate, cât și atât de îndepărtate. Odată ce alchimia a funcționat, am căutat – și am găsit foarte repede, să mă angajez mai mult, mai bine!

Și chiar în conținutul revistei Claire găsește o nouă formă de angajament. Foarte repede, editorii Dazibao au decis să devină o alternativă la media tradițională. Ei reflectă împreună asupra temelor care îi privesc. Și poartă vocile tinerilor. Titlul numărului care va fi lansat în curând nu poate fi mai elocvent: „Tineret și politică”

Explicație:

Traduceti urmatorul text din fotografie.

2) Răspundeți la întrebări.

Ce intenții a avut Claire în dorința de a ajuta elevii de liceu să facă un jurnal?

Claire a avut scopul sa aducă la cunoștința ca și ei pot lucra singuri și să se gândească singuri.

În ce constă mai exact proiectul lui?

Proiectul lui constă pe cinematografia Africana

Cum reacţionează elevii la această iniţiativă?

Elevii prima oară nu dau nici o importanță dar pe parcurs elevii au descoperit în ce constă proiectul.

În ce mod vrea Claire să se implice „mai mult, mai bine”?

Claire arată că prin ,,mai mult,mai bine"ca învățarea elevilor de a se descurca singuri.