1 Lucraţi în grupe de 5-6 elevi.
a) Povestirea cadru şi povestea relatată de comisul
Ioniță reprezintă două planuri narative ale textului.
Delimitaţi secvenţele textului care constituie cadrul/
rama de cele care constituie narațiunea relatată de
comisul Ioniţă.
b) Alegeţi, din lista de cuvinte-cheie date, pe cele aso-
ciate secvenţelor din rama povestirii, respectiv pe
cele asociate secvențelor care constituie naraţiunea
relatată de comisul Ioniţă.
pricina cealaltă Ancuță boierul cetatea calul Iaşiul
comisul Ioniță cuvântul respectat dorinta dreptatea
mårtoaga inchinatul înfăţişarea legământul ospătul
nechezatul aşteptarea recunoaşterea toamna aurie
c) Desenaţi pe o coală de flip-chart un tabel cu două
coloane. Scrieți, în prima coloană, cuvintele-cheie,
în ordinea în care apar în text secvenţele cărora li
se asociază.
d) Formulaţi, în coloana din partea dreaptă a foii de
flip-chart, ideile principale corespunzătoare cuvin-
telor-cheie.
e) Afişaţi colile de flip-chart şi comparați ideile princi-
pale formulate de fiecare grupă. Stabiliţi, prin dia-
log, care vi se par cele mai potrivite.




Vreau raspunsuri la subpunctele D si E va rog